文化與教育的新境界 劉焜輝 中國文化大學特約講座 心理輔導研究所教授

5、［和平世紀的教育曙光］（對談者滋古羅夫斯基先生是烏克蘭基甫科大學校長）

6、［開創未來的教育聖業］（對談者亨寧森是丹麥阿斯科烏國國民高等學校前校長）

與美國杜威協會兩位前會長希克曼先生和格利遜先生的對談［人本教育的新潮流---杜威與創價教育］也已經完成。

      顧明遠教授是現代中國著名的教育家，本對談集［和平之橋--暢談人本教育］對於教育問題的探討既廣且深。如家庭教育、師生關係、多元世界文明、人本教育、生涯教育、世界市民的養成都有精闢的解析。中日兩國現代教育的問題，包括中日兩國教育的傳統與現代化、日本教育基本法的旨趣、學校諮商制度的建立、獨子政策問題、校園霸凌問題、創價教育的本質、師生關係、終身教育、教育與和平都有深入的分析。
        尤其顧明遠教授親身經歷文化大革命的災難，其經驗談彌足珍貴。池田會長在戰禍中的領悟，戰爭是絕對惡的主張，長期為增進世界和平的付出，都是難得的資料。池田會長與著名學者或作家季羨林、巴金、常書鴻、金庸、章開沅、杜維明、張境湖，諸位先生的對談集，都是瞭解中日兩國的傳統與現代不可多得的資料。

      筆者曾經翻譯牧口常三郎的［創價教育學體系］及池田會長與世界著名學者專家的對談集多冊，［和平之橋］內容精彩，富於啟發性，每次翻譯池田會長的對談集都覺得是一種使命，也是一種享受，翻譯池田會長和顧明遠教授的對談集，感觸更深。

       大哲學家康德說：「一個人必須接受教育才能成為人」，池田會長主張人要徹底變革，顧明遠教授呼籲強化東方文化傳統教育的重要性，尤其兩位對談者對於教育愛的呼籲，對於兒童青少年的重視與寄望，發人深省。深信有機會熟讀本書的讀者是最幸運的人。（本書顧明遠教授部分由他提供中文，筆者只翻譯池田SGI會長部分）