ㄧ個你我都必須學會的課題 在人群中看見自己 財團法人「張老師」基金會

    在台灣，12—18歲的青年朋友們，多數面臨到的發展困境不外乎是學習困擾與升學壓力、或者是人際關係的衝突與迷惘（包括友情、親情及愛情）這兩大類型；依據「張老師」基金會的統計裏，青少年撥打1980輔導專線請求協助建議的問題中，也是以人際關係議題為主。而社會心理學家艾瑞克森Erikson（註1）所提出的心理社會發展階段理論，主張在青少年階段的核心任務是發展心理社會身分的認同感，簡言之，青少年朋友們知道自己在群體中的角色與價值，也希望從中重塑自我概念與形象，在別人眼中看見自己的樣子（無論喜歡與否），這與學齡期或學前階段專注在個體發展內在狀態是很不同的。