年終出清 打掃心靈的角落 （2）施雅慧 新北市立北大高級中學校長

活在當下 瞭解自己 
追求理想 超越自己

   第三，活在當下、瞭解自己，追求理想、超越自己。根據心理學家馬斯洛的分析，我們在成長過程中會經歷幾個不同的需求層次，從基本的維持生存的生理需求，漸漸地，隨著年齡的增長，我們會希望獲得被保護與免於害怕的安全感。

   在青少年階段，特別會關注到是否能被別人接納、愛護、關注、欣賞、鼓勵及能否受人尊重並追求自我價值的尊榮感。每一個需求層次若能獲得滿足，將更能激勵青少年往前追求更高層次的發展；反之，若對於某一個生命成長階段的需求無法滿足，也常常會使青少年停滯在一些不該陷溺的徬徨歧路，這是許多學生一再犯錯的主要原因。